零岁教育（二）－幸福智库（幸福探微）

零岁教育（二）

作者：佚名来源于：家长学院

零岁的孩子对汉字也有反应

"我加入小组早，所以婴儿从4个月就开始接触汉字。开始我的干劲很足，一天能给他看十遍卡片。可是，他还只是一个喝了奶就睡觉的婴儿，所以他当然就不会有什么反应。
开始后半年，有一天，我抱孩子在保健所排队，其间，我看到了一副广告画，小孩也看到了。他伸出小手，拼命地往广告上的字够。'欸，这不就是孩子的反应吗？'这是我第一次感到孩子对汉字有反应。"
"我一到厨房忙家务，孩子就不停地把书拿进来，嘴里'书，书'的叫。当我念给他听后，他又会把别的书拿出来。一天不来回几趟，他就不会善罢甘休。有一次，他还把卡片拿了出来。

孩子拿的是'川'的卡片。进来的时候，他显得很着急，跟我说：'川，川'。虽然登不了大雅之堂，但我还是编了一个'川之歌'的舞蹈跳给他看。从那以后，孩子就净把'川'的卡片拿到厨房里来。我想，这也算是孩子的一种反应吧。"
"孩子经常跟着我，所以他上厕所的时候不关门。而且还十分淘气，经常把手纸给扯出来。于是，我决定用汉字卡片来试探一下他的心思。我把'金鱼'、'父亲'、'鱼弱'和'梭饼'四张卡片暂时放在厕所里。最近，我又把卡片拿了回来，重新放到盒子里。有一次，我读完"鱼弱"后，他却用手指厕所。当我打开抽水马桶的盖子时，着实让我吃了一惊。有一张'金鱼'的卡片正飘浮在水面上。这四张卡片真的变成了厕所卡片。
孩子还不会说话，给他念卡片时，他只会咧咧嘴。虽然我不知道孩子是怎样记住汉字的，但是当我看到给他看的厚厚一叠卡片时，我真不敢将它和自己的孩子联系在一起。"
通过上述的长篇大论，我想，大家对"类型教育"这个新词都包含了意思已经有所了解了吧。在下一章中，我将通过对孩子无形品质的培养来试着谈一谈类型教育的重要性。